班級經營

 

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一、班級經營目標

    孩子能認真學習,快樂成長、身心健康、動靜皆宜。

    孩子能孝順父母,尊敬師長、友愛同學、敦親睦鄰。

    培養孩子自動自發,主動願意的學習態度。

    加強生活教育能力,了解生活即是教育之始。

二、經營理念

    設計多元豐富的學習情境,讓孩子能快樂自主的發展自己的興趣。

    以民主的尊重、具體的引導,建立學生自動守法的習慣。

    以真誠的關愛、恩威並重的態度,潛移默化孩子。

    讓孩子學習當自己的主人,相信每個孩子都有其獨特的能力。

    常規習慣的養成,多獎勵、少懲罰,建立學生的自信及自尊心。

三、經營策略及實施要點

    生活作息:每日學校活動,參閱學校行事曆及每日的聯絡簿。

    生活常規的指導:

1.      工作執掌:學習擔任班上各種職務及內、外掃區的工作。

2.      活動場所:指導在教室、走廊、視聽教室、圖書館、禮堂等公共場所的規矩。

3.      學習態度:認真學習、主動參與、主動、積極、盡心完成作業。

4.      健康衛生:提醒飯前洗手、飯後潔牙,養成個人良好的衛生習慣。

5.      道德生活:指導誠實不欺、尊重、關懷他人並愛惜、保護自己身心。

6.      環保觀念:能珍惜資源、維護環境整潔、愛惜個人及公共物品。

    其他:

1.      配合各處室依業務所需推展的各項活動。

2.      配合社區、家長會、班親會所舉辦的活動。

3.      舉辦配合節令的教學活動、校外教學、同樂會、慶生會等活動。

4.      由師生共同訂訂班規,班級成員共同遵守。

四、親師合作

※班親會

1.      協助晨間活動。

2.      配合班級校外教學,聯絡協助家長。

3.      採購班級文具、獎勵禮品、慶生蛋糕、生日禮物及班級公共用品等。

4.      親師配合節令、學校行政或班親會規劃主題等,舉辦班級活動。

    家長指導事項:

1.      請家長每日定時檢查孩子的各項作業,並請務必每日簽閱聯絡簿。

2.      請指導孩子養成每日整理書包的習慣,避免背負過重的書包,影響發育。

3.      請多指導孩子選擇優良書籍及優良電視,並培養孩子閱讀的好習慣。

4.      請配合相關學習活動,協助或帶領您的孩子準備、搜集各項資料。

5.      大多數的孩子學習是被動的,請您多抽空參與孩子的學習活動,並與予督促、指導。

6.      讓孩子依他的能力,讓他參與家庭中能勝任的工作,並給予適當的鼓勵。

五、評量方式

    相信多元智慧的發展,採多元化的評量方式,不拘限於紙筆的測驗分數。

1.      學習態度:上課的學習表現、口頭作答、分組討論的參與、組織及發表能力。

2.      資料蒐集、課前準備、教具的準備及實際操作。

3.      習作、學習單、練習簿本等作業的呈現。

4.      個人表演、分組表演、設計製作。

5.      屬於生活課程的日常實踐、行為習慣、生活態度、常規等。

6.      晤談、口試、自我評量、同儕互評、紙筆測驗(期中和期末二次)。

 

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